Pengaruh Kepemimpinan Transformasional terhadap Etos Kerja dan Kedisiplinan Guru SDN 55 Bengkalis
DOI:
https://doi.org/10.37985/jer.v7i1.3420Keywords:
kepemimpinan transformasional, etos kerja guru, kedisiplinan guruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap etos kerja dan kedisiplinan guru di SDN 55 Bengkalis. Dengan menggunakan metode kuantitatif dan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebar kepada 14 guru sebagai responden, penelitian dilaksanakan selama tiga minggu pada bulan April-Mei 2025. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional berpengaruh positif dan signifikan terhadap etos kerja guru dengan kontribusi sebesar 17,5% (sig. 0,006 < 0,05), serta berpengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplinan guru dengan kontribusi sebesar 30,5% (sig. 0,002 < 0,05). Temuan ini mengindikasikan bahwa gaya kepemimpinan transformasional yang diterapkan oleh kepala sekolah memiliki peran penting dalam meningkatkan etos kerja dan kedisiplinan guru, dengan pengaruh yang lebih dominan terhadap kedisiplinan guru. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi pengembangan model kepemimpinan pendidikan yang efektif dalam konteks sekolah dasar.
Downloads
References
A, M. (2024). Efektifitas kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan kinerja guru: suatu kajian studi literatur. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(7), 6870–6878.
Ambawani, C. S. L., Saputra, I., Kusuma, T. M. M., Sumardjoko, B., & Fathoni, A. (2024). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah
Armiyanti, A., Sutrisna, T., Yulianti, L., Lova, N. R., & Komara, E. (2023). Kepemimpinan Transformasional Dalam Meningkatkan Kinerja Layanan Pendidikan. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(2), 1061–1070.
Fadhilah, M. L. Z., Suryadi, S., & Abubakar, A. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Etos Kerja Guru dan Staf. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 2(2), 206–224. https://doi.org/10.21831/jump.v2i2.34635
Mudarris, B., & Rizal, M. S. (2023). Manajemen Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru Dan Karyawan Di SMA Nurul Jadid. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10265–10271.
Prasetyo, M. A. M., & Anwar, K. (2021). Karakteristik Komunikasi Interpersonal serta Relevansinya dengan Kepemimpinan Transformasional. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 25.
Rias, T. (2023). Kepemimpinan Melayani, Mentransformasi, dan Memberdayakan dalam Penanganan Konflik untuk Meningkatkan Produktivitas Kerja Guru.
Sobri, M. (2020). Kontribusi kemandirian dan kedisiplinan terhadap hasil belajar. Guepedia.
Sukmawati, E., Ratnasari, S. L., & Zulkifli, Z. (2020). Pengaruh gaya kepemimpinan, komunikasi, pelatihan, etos kerja, dan karakteristik individu terhadap kinerja karyawan. Jurnal Dimensi, 9(3), 461–479.
Wahid, L. (2023). Peran guru agama dalam menanamkan kesadaran sosial pada siswa di sekolah menengah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(2), 605–612.
Widyanata, I. P. A. (2022). Pengaruh Kemampuan Kerja Dan Etos Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Bawaslu Provinsi Bali. Universitas Mahasaraswati Denpasar.
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Suryanti Suryanti, Nurmalina Nurmalina, Molli Wahyuni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
