Gambaran Self-Esteem dan Perilaku Agresif Siswa SMK dalam Konflik Sosial Antar Geng
DOI:
https://doi.org/10.37985/jer.v7i1.3032Keywords:
Self-esteem, Perilaku Agresif, Konflik Sosial, Siswa SMK, Geng SekolahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat self-esteem dan perilaku agresif pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang terlibat dalam konflik sosial antar geng di sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Subjek penelitian berjumlah 60 siswa yang teridentifikasi memiliki keterlibatan dalam interaksi sosial berbasis kelompok atau geng. Data dikumpulkan menggunakan angket berskala Likert lima tingkat yang mengukur self-esteem dan perilaku agresif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat self-esteem siswa berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 3,7 (setara 55,5 pada skala 15–75). Perilaku agresif juga berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 2,5 (setara 45 pada skala Temuan ini mengindikasikan bahwa siswa memiliki persepsi diri yang cukup positif, namun belum sepenuhnya stabil, serta masih menunjukkan kecenderungan perilaku agresif dalam taraf menengah, terutama dalam bentuk agresi verbal pada situasi konflik antar geng.Secara umum, konflik sosial antar geng di lingkungan sekolah lebih dipengaruhi oleh kebutuhan pengakuan sosial dan dinamika identitas kelompok sebaya dibandingkan dorongan agresivitas murni. Temuan ini menegaskan pentingnya peran layanan bimbingan dan konseling dalam memperkuat stabilitas self-esteem, regulasi emosi, dan keterampilan penyelesaian konflik sebagai upaya pencegahan konflik sosial di sekolah
Downloads
References
Abhariyah, N. (2024). Hubungan antara harga diri, keterlibatan ayah, dan perilaku agresif pada siswa SMP Islam Sultan Agung 4 Semarang [Skripsi tidak dipublikasikan].
Auliya, M., & Nurwidawati, D. (2014). Hubungan kontrol diri dengan perilaku agresi pada siswa SMA Negeri 1 Padangan Bojonegoro. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, 3(2), 1–8.
Baumeister, R. F., Smart, L., & Boden, J. M. (1996). Relation of threatened egotism to violence and aggression. Psychological Review, 103(1), 5–33.
Fitriani, I., & Mansur, A. (2021). Harga diri dengan perilaku agresif pada peserta didik di SMA Nurul. Indonesian Journal of Behavioral Studies, 1(1). https://psikologiforensik.com/2015/01/3
Geandra, F., & Neviyarni, S. (2020). Analisis perilaku agresif siswa. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 8(1), 1–8.
Halimah, N., & Santi, D. E. (2020). Perilaku agresi penonton sepak bola ditinjau dari harga diri dengan niat agresi sebagai variabel antara. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 5(2), 187–197. https://doi.org/10.28926/briliant
Imanuddin, F., & Tola, B. (2013). Harga diri dan agresivitas pembalap liar. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pengembangan, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.21009/JPPP
Natasya, N., & Rahayu, M. N. M. (2024). Hubungan antara dukungan sosial dengan penyesuaian diri pada mahasiswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(2), 1025–1036. https://doi.org/10.31316/g-couns.v9i2.7089
Oktafia, I., & Rahayu, M. N. M. (2024). Hubungan antara harga diri (self-esteem) dengan perilaku agresif pada siswa sekolah menengah kejuruan (SMK). G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(3), 1644–1652. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i3.6086
Putri, A. F. (2019). Konsep perilaku agresif siswa. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 4(1), 28–35. https://doi.org/10.23916/08416011
Ratna. (2018). Hubungan harga diri dan interaksi teman sebaya. Jurnal Psikologi Pendidikan, 6(3), 375–382.
Siregar, I. N., Lodiana, A., & Sarinah. (2003). Hubungan antara pemenuhan kebutuhan psikologis (kasih sayang, rasa aman, dan harga diri) dengan tingkah laku agresi pada siswa SMU Alwasiyah 3 Medan. Jurnal Psikologi, 1(2), 45–56.
Sofya, A., Novita, N. C., Afgani, M. W., & Isnaini, M. (2024). Metode survei: Explanatory survey dan cross-sectional dalam penelitian kuantitatif. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1).
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Woro, W. A., & Kusumaningnsih, S. P. L. (2018). Hubungan antara harga diri dengan perilaku agresif pada remaja Suku Komering di Desa X Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur. Proyeksi, 13(2), 166–176.
Zelya, A. P., Jannah, A. R., Mufatihah, Z., Puriani, R. A., & Novirson, R. (2025). Perilaku agresif pada siswa: Literature review. Jurnal Psikologi Pendidikan, 6(1), 1–12.
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Anggita Ayu Septania, Muhammad Farid Ilhamuddin, Budi Purwoko
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
