Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kreativitas Mengajar dan Kompetensi Profesional Guru di SDN 4 Talang Muandau
DOI:
https://doi.org/10.37985/jer.v6i4.3304Abstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kreativitas mengajar dan kompetensi profesional guru di SDN 4 Talang Muandau. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen melalui desain one group pretest–posttest. Subjek penelitian berjumlah 15 guru yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana dan paired sample t-test dengan bantuan IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kreativitas mengajar guru serta kompetensi profesional guru. Temuan ini mengindikasikan bahwa kepemimpinan yang efektif, ditandai dengan kemampuan memberikan motivasi, dukungan, supervisi akademik, dan keteladanan, mampu menciptakan iklim kerja yang kondusif bagi pengembangan kreativitas dan profesionalisme guru. Secara teoretis, penelitian ini memperkuat kajian kepemimpinan pendidikan yang menempatkan kepala sekolah sebagai penggerak utama peningkatan kualitas kinerja guru. Secara praktis, hasil penelitian memberikan implikasi bagi kepala sekolah dalam merancang strategi kepemimpinan yang lebih partisipatif dan transformatif guna meningkatkan kreativitas mengajar dan kompetensi profesional guru di sekolah dasar.
Downloads
References
Aksara, W. D. A. N. (2024). Peran kepemimpinan visioner dalam pengembangan kualitas pendidikan: Studi kasus MTs Raudlatul Huda. Jurnal Penelitian dan Pengajaran, 4(1), 53–62.
Damayanti, E. (2022). Profesionalisme guru di era digital: Kompetensi dan tantangan. Prenadamedia Group.
Fitriyani, R. (2019). Kreativitas guru dalam mengajar di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 98–107.
Haudi. (2022). Analisis gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SDN Singopuran 02 Kartasura tahun 2016/2017 [Disertasi doktoral, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. Repositori UMS.
Mahfud. (2021). Manajemen pendidikan dan kepemimpinan sekolah. Prenada Media.
Munandar, A. S. (2019). Pengembangan sumber daya manusia dalam organisasi pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Oktaviani. (2017). Usaha kepala sekolah dalam meningkatkan kreativitas guru dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 808–815.
Rosdah. (2024). Kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru. UNP Press.
Rusiawati. (2022). Pengaruh kompensasi terhadap semangat kerja guru. Deepublish.
Samosir, L. H., Sulasmi, E., & Prasetia, I. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, profesional guru dan motivasi kerja terhadap kreativitas guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT], 4(2), 119–128. https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v4i2.14705
Srinalia. (2015). Kedisiplinan guru dalam lingkungan sekolah. Lembaga Peduli Pendidikan.
Sudjoko. (2020). Kompetensi profesional bagi seorang guru dalam manajemen kelas. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(1), 1–10. https://doi.org/10.37640/jip.v12i1.202
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Cetakan ke-26). Alfabeta.
Supriatna, A. (2019). Kepemimpinan pendidikan: Konsep dan aplikasi. Alfabeta.
Susanti, N., & Rifma. (2024). Pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap kreativitas kerja guru SMA Negeri se-Kecamatan Lubuk Sikaping. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 34790–34796.
Wahjosumidjo. (2019). Kepemimpinan kepala sekolah. Dalam A. Supriatna, Kepemimpinan pendidikan: Konsep dan aplikasi (hlm. 165–180). Alfabeta.
Zamroni. (2020). Meningkatkan mutu sekolah. PSAP Muhammadiyah.
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2025 Sriana Sriana, Putri Asilestari, Molli Wahyuni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
