Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun melalui Bermain Clay
DOI:
https://doi.org/10.37985/jer.v7i1.2926Keywords:
bermain clay, motorik halus, anak usia diniAbstract
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengeksplorasi keterampilan motorik halus anak usia 5–6 tahun di TK Al Hidayah Karangduren, Balung melalui pendekatan pembelajaran berbasis aktivitas bermain clay. Desain penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Taggart, 21 anak dijadikan subjek utama dalam proses intervensi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara dengan guru, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran, yang kemudian dianalisis secara kombinatif menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan progresif pada kemampuan motorik halus anak, n=21 anak Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis & Mc Taggart dua siklus, TPC meningkat dari 29,9% menjadi 35,1% dan 40,6%. Temuan ini mengindikasikan bahwa penggunaan media clay sebagai sarana bermain dapat memberikan dampak positif terhadap stimulasi keterampilan motorik halus pada anak usia dini.
Downloads
References
Andika, T., Kusmaladewi, & I. (2022). Pengembangan Motorik Halus Dalam Mempersiapkan Kemampuan Menulis Permulaan Anak Pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak Islam Sudiang Kota Makassar. 37–48. https://doi.org/10.59638/ihyaulum.v1i1.15
Atus Sholicha, R. ’, Hasibuan, R., & Info, A. (2022). Analisis Pengaruh Media Clay Terhadap Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini. http://journal.kurasinstitute.com/index.php/ijit
Hengki Primayana. (2020). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Berbantuan Media Kolase Pada Anak Usia Dini (Vol. 4, Issue 1). http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/Purwadita
Hikmawati, H., Takasun, T., & Lailin, M. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Peserta Didik Dengan Aktivitas Bermain (Playdough) di TK Yaa Bunayya. Jurnal Abdi Insani, 9(3), 878–885. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v9i3.659
K Soraya, P Nurachman, S. H. (2024). Meningkatkan Kognitif Anak dalam Membedakan Angka 6 dan 9 Melalui. 2, 53–61. https://doi.org/10.54801/ewemxv52
Kalsum, U., Astawa, I. M. S., Rachmayani, I., & Astini, B. N. (2021). Pengaruh Bermain Konstruktif Dengan Media Clay Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun di Desa Maria Utara Kecamatan Wawo Kabupaten Bima. Pharmacognosy Magazine, 75(17), 399–405. https://journal.publication-center.com/index.php/ijece/article/view/728
Khoirudin, K., & Astuti, L. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Bermain Kertas Kokoru Pada Anak Kelompok B di Kelompok Bermain Sun Flower Desa Bojongbaru Kecamatan Bojonggede Kabupaten Bogor. https://doi.org/10.47776/tunasaswaja.vlil.353
Lalu Iwan Eko Jakandar, I., & Asfa Fikriah, A. (2021). Pengaruh Bermain Clay Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Kelompok A TKS Babussalam. 3(1). https://e-journal.stitintb.ac.id/index.php/alislamiyah/article/view/80
Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru? Indonesian Journal of Action Research, 1(2), 315–327. https://doi.org/10.14421/ijar.2022.12-21
Nurjanah, D. Y., Suci Wulandari, R., & Novitasari, L. (2021). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Dalam Persiapan Menulis Melalui Kegiatan Kolase. Jurnal Mentari, 2, 69–78. https://jurnal.stkippgriponorogo.ac.id/index.php/Mentari/article/download/126/171
Nurulanningsih. (2023). Classroom action research as the professional development of indonesian language teachers. Didactique Bahasa Indonesia, 4(1), 50–61. https://online-journal.unja.ac.id/JKAM/article/view/13805
Puspitasari, A. (2021). Pengaruh Paper Quilling Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak. TEMATIK: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 24. https://doi.org/10.26858/tematik.v7i1.20965
PZ Fauziyyah, T Hayati, Z. M. (2024). Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Media Clay Tepung. 2(3), 454–474. https://doi.org/10.572349/cendikia.v2i4.1208
Rahmadani, & Bakri, Z. (2024). The Effective Methods for Analyzing and Interpreting Data in Classroom Action Research Cara Efektif dalam Menganalisis dan Menginterpretasikan Data Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal 12 Waiheru, 10(2), 192–205. https://12waiheru.kemenag.go.id/index.php/journal/article/view/314/71
Rahmawati, R., Habibi, M. M., & Rachmayani, I. (2022). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Bermain Bubur Kertas Pada Anak Usia 5-6 Tahun di KB Mentari Gomong Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1385–1391. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.768
Reiska Primanisa. (2024). Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Melukis Menggunakan Kelereng di TK P Lampung. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 14. https://doi.org/10.47134/paud.v1i4.669
Setianingsih, F. L., & Rocmah, L. I. (2024). Memajukan Keterampilan Motorik Halus pada Anak Usia Dini Melalui Intervensi Buku Aktif di Indonesia. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 15. https://doi.org/10.47134/paud.v1i4.706
Sulistiadi, A., Ummy, A., Novyanti, M. A., & Riyanto, A. (2020). Narrative Review Perbedaan Pemberian Brain Gym Dan Clay Therapy Untuk Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Usia 4-5 Tahun. UNISA Yogya, 1(1). https://digilib.unisayogya.ac.id/5085/
Suryati, I., & Nurhasanah. (2023). Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Menggunakan Media Tanah Liat Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Desa Banyumulek Tahun 2020. Jurnal Mutiara Pendidikan (JMP), 3(3), 67–71. https://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JMP/index
Virgina, Y., & Mutmainah, S. (2024). Clay Tepung Sebagai Bahan Berkarya Seni Rupa 3D Siswa Kelas X SMAN 1 Gedeg Mojjokerto. 12(3), 27–40. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/va/article/view/61462/46994
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Malika Balqis , M. Fadhil Djamali , Nury Kurnia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
