Pengembangan Ape “Mobil Suku Kata” untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini di Kelompok B
DOI:
https://doi.org/10.37985/jer.v6i4.2920Keywords:
Mobil Suku Kata, Alat Permainan Edukatif, Kemampuan Membaca AnakAbstract
Kemampuan membaca dapat distimulasi menggunakan metode yang tepat agar hasil akhir sesuai dengan harapan. Di TK Al-Hidayah tepatnya pada kelompok B, terdapat sebagian anak yang masih belum lancar membaca baik berupa suku kata ataupun kata. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan APE Mobil Suku Kata yang dapat meningkatkan keterampilan membaca anak-anak di kelompok B TK Al-Hidayah. Metode penelitian ini menggunakan metode pengembangan (R&D) dengan desain model pengumpulan data berupa ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sampel pada penelitian ini adalah 10 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa APE Mobil Suku kata layak digunakan. Hasil skor yang diperoleh dari validasi media adalah 34,25 serta hasil skor lembar uji coba yaitu 98,5%. APE Mobil Suku Kata dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca anak-anak kelompok B di TK Al-Hidayah.
Downloads
References
Hasibuan, A. N., Khadijah, Pitriana, E. R., Lubis, K. A. B., & H. Y. A. (2023). Aspek perkembangan nilai agama dan moral anak usia dini. Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 3(2), 37–45.
Ashadi, F. (2022). Pengaruh alat permainan edukatif terhadap perkembangan kognitif anak di TK Al Ihsan Banyuwangi. Education Journal, 6, 113–123.
Asikin, M. A., & Jaelani, A. K. (2022). Analisis pelaksanaan pembelajaran menulis siswa dalam belajar tatap muka terbatas. Journal of Classroom Action Research, 4(4), 131–138. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i4.2263
Astini, B. N., Nurhasanah, Rachmayani, I., & Suarta, I. N. (2021). Identifikasi pemanfaatan alat permainan edukatif (APE) dalam mengembangkan motorik halus anak. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 31–40.
Cahyani, A. P., & Hartati, S. (2024). Pengaruh penggunaan APE mobil suku kata terhadap kemampuan membaca anak di taman kanak-kanak IT Al-Kautsar Kecamatan Lubuk Begalung Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 10881–10890. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14021
Cristina, Novianti, R., & Solfiah, Y. (2024). Pengembangan alat permainan edukatif blending board untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak usia 5–6 tahun. Indonesian Research Journal on Education, 4, 1270–1275.
Fasha, A. K., & Hibana, H. (2023). Pemahaman guru tentang penggunaan alat permainan edukatif dalam proses pembelajaran anak usia dini. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 9(1), 1–9. https://doi.org/10.18592/jea.v9i1.8728
Lubis, H. Z., Fadila, R., Daulay, M. M. F., & F. N. (2022). Stimulasi kegiatan mewarnai untuk perkembangan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 11–19.
Mustika, N. (2022). Pengaruh alat permainan edukatif kartu bergambar terhadap nilai moral dan agama anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2052–2060. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1889
Nuraini, Jaelani, A. K., Suarta, I. N., & Astini, B. N. (2023). Identifikasi pemanfaatan alat permainan edukatif (APE) dalam mengembangkan bahasa anak. Journal of Classroom Action Research, 5(1), 34–40. https://doi.org/10.29303/jcar.v5i1.2817
Pertiwi, P. I., Hasanah, H., & Kharismawati, I. (2022). Pengembangan media permainan kotak ajaib dalam mengenal bacaan huruf satu suku kata pada aspek bahasa anak usia 5–6 tahun. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 5(2), 50–54. https://doi.org/10.31537/jecie.v5i2.701
Rahmawati, A., & Wartulas, S. (2024). Efektivitas metode pembelajaran suku kata (syllabic method) terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa MI. Jurnal Pendidikan Dasar, 8, 408–418.
Nabila, R., Utami, D. T., Alucyana, A., Yunita, Y., Ramadani, P., Rizka, N., & Novitasari, Y. (2023). Rotating alphabet untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6453–6462. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5454
Saputra, A. (2018). Pendidikan anak pada usia dini. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(2), 192–209.
Setyaningsih, U. (2022). Strategi pengembangan kemampuan membaca anak usia 5–6 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3701–3713. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2240
Simatupang, N. D., Widayati, S., Adhe, K. R., & Sholichah, S. A. (2023). Pengembangan buku cerita big book kalender meja dalam meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1130–1141. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4067
Trimantara, H., Mulya, N., & Liyana, U. (2021). Mengembangkan bahasa anak usia 4–5 tahun melalui alat permainan edukatif puzzle. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 25–34.
Downloads
Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Rahmatul Ula Yulia Asari, Ahmad Afandi, Firman Ashadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
