Analisis Tingkat Kualitas Modul Ajar Mahasiswa Jenjang Pendidikan Dasar melalui Pembuatan Modul Ajar

Ramdhan Witarsa; Nurmalina Nurmalina; Yanti Yandri Kusuma

doi:10.37985/jer.v6i2.2384

Authors

Ramdhan Witarsa Pendidikan Dasar, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Nurmalina Pendidikan Dasar, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Yanti Yandri Kusuma Pendidikan Dasar, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

DOI:

https://doi.org/10.37985/jer.v6i2.2384

Keywords:

Kualitas modul ajar, perangkat pembelajaran, turnitin

Abstract

Kualitas modul ajar yang dibuat mahasiswa jenjang pendidikan dasar pada semester sebelumnya masih pada tingkat kualitas rendah dan sedang. Riset ini bertujuan meningkatkan kualitas modul ajar yang dibuat mahasiswa jenjang pendidikan dasar pada tingkat kualitas tinggi. Metode riset yang diadopsi metode penelitian tindakan kelas dengan beberapa modifikasi, dengan tahapan perencanaan/pembuatan modul ajar, pengecekan tingkat plagiat modul ajar melalui aplikasi turnitin, perbaikan, pengecekan kembali dan seterusnya dengan pola siklus hingga kualitas modul ajar yang ditargetkan berada pada tingkat plagiat dibawah 25%. Jumlah sampel riset 25 mahasiswa. Riset menunjukan hasil bahwa semua mahasiswa (100% mahasiswa) melakukan pengecekan tingkat plagiat dengan menggunakan aplikasi turnitin lebih dari satu kali. Nilai rata-rata akhir pengecekan plagiat 5,96%. Kualitas modul ajar mahasiswa jenjang pendidikan dasar meningkat sebesar 80%. Dosen sebaiknya membiasakan mahasiswa untuk mengecek tugas kerja mahasiswa melalui aplikasi turnitin sebelum dikumpulkan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainin, D., T., Aulia, N., M., & Muafiq. (2023). Pendampingan Pembuatan Bahan Ajar: Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Cendekia, 1(1), 9–13.

Darmansyah, A., Susanti, A., & Rahman, A., A. (2023). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Finansial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3630–3645. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6349

Famulaqih, S., & Lukman, A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar/Modul Pembelajaran. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 1(2), 1–12. https://doi.org/10.61132/karakter.v1i4.156

Febrianti, R., Sutisnawati, A., & Amalia, A., R. (2023). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(01), 6199–6212. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/8914

Hasanuddin, M., I., Nurharyanto, D., W., Hasanuddin, M., I., & Abdullah, S. (2024). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PGSD melalui Peer Teaching pada Perencanaan Pembelajaran SD. Journal of Education Research, 5(4), 4764–4771.

Kusumawardani, D., Supriadi, D., Asril, M., Setiawan, M., M., & Shabrina, R. (2024). Pelatihan Penyusunan Modul Ajar untuk Efektivitas Kurikulum Merdeka bagi Guru Seni. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat 2024 (SNPPM- 2024), 1(3), 109–123.

Mas’ud, B., Malik, M., A., Hasanuddin, A., I., A., Sya’ih, F., Y., Ningsih, D., Fatirah, A., I., S., Hasdianti, Innawati, Jumarni, Jumiana, & Mirnawati. (2024). Pendampingan Strategi Penyusunan Modul Ajar pada Kurikulum Merdeka bagi Guru SD Gugus X Parepare. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 7(3), 1105–1111. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jpmpi.v7i3.9020

Murti, K., Kresnadi, H., & Halidjah, S. (2023). Pengembangan Modul Ajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas IV Kurikulum Merdeka Materi Indonesiaku Kaya Budaya di SDN 24 Pontianak Timur. Journal on Education, 06(01), 6801–6808.

Mustamiroh, & Arafah, A., A. (2023). Pelatihan Penyusunan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa. PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat, 4(2), 157–165. https://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm/article/view/17478

Nengsih, D., Febrina, W., Maifalinda, Junaidi, Darmansyah, & Demina. (2024). Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka. Diklat Review: Jurnal Manajemen Dan Pelatihan, 8(1), 150–158. https://doi.org/10.52188/jpfs.v7i1.562

Nurhajati, A., R., Simanjuntak, E., M., Hikmatunisa, N., P., Herdiansyah, A., A., Noviyanti, A., Putri, R., E., Salsabila, S., S., & Sapitri, W. (2024). Kesesuaian Modul Ajar Mahasiswa PGSD dengan Karakteristik Kurikulum Merdeka. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(2), 260–270.

Nurhasanah, A. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Matematika 1 untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Mahasiswa PGSD Universitas Kuningan. EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 9(2), 67–74. https://doi.org/10.17509/eh.v9i2.7017

Pancasari, T., D., Utami, W., T., P., Erissandy, N., & Yuniati. (2023). Analisis Penggunaan Modul Ajar Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri 1 Pengasih. Caruban: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(3), 316–326. https://doi.org/10.33603/y3e82n11

Patras, Y., E., Kurniani, D., & Hidayat, R. (2024). Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pengembangan Modul Pembelajaran Berdiferensiasi. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 14(3), 206–219.

Rosmana, P., S., Ruswan, A., Maulida, A., Saputri, P., D., P., N., Anggraini, S., K., P., Handayani, S., Putri, S., K., E., & Tambunan, Y., A., M. (2024). Persiapan Calon Pendidik Terkait Modul Ajar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 3652–3657.

Sumarni, S., Andika, W., D., Kartika, W., I., Rukiyah, Septiani, Y., Y., Carisa, A., Angraini, M., N., & Oktarina, R. (2024). Pengembangan Modul Ajar PTK. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(6), 1717–1728. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i6.6411

Utami, G., S. (2016). Peningkatan Kualitas Pembelajaran (Yohamir, Y. Rimy, P. Artharina, F., & D. Purwanti, Y. (eds.); Pertama). Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.