Pengembangan Modul Pemrograman Dasar Algoritma dengan PBL Siswa Menjadi Paham
DOI:
https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.2070Keywords:
Modul Pembelajaran, Pemrograman Dasar Algoritma, Problem Based LearningAbstract
Dengan diterapkannya kurikulum Merdeka Belajar maka siswa dan guru harus bisa berkolaborasi untuk mengatasi ketidakadanya buku-buku pedoman yang akan mempermudah siswa dalam belajar khususnya materi tentang pemrograman dasar Algoritma. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui seperti apa modul pembelajaran pemrograman dasar algoritma berbasis problem based learning bagi siswa kelas X di SMAN 5 Tegal , (2) Mengetahui tingkat kelayakan modul pembelajaran pemrograman dasar Algoritma berbasis problem based learning bagi siswa kelas X di SMAN 5 Tegal. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model pengembangan Four-D (4D) meliputi (1) define (pendefinisian), (2) design (perencanaan), (3) develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Akan tetapi tahap disseminate atau penyebarluasan tidak dilakukan karena penelitian hanya di lakukan pada lingkup satu sekolah saja. Subjek penelitian ini meliputi dua guru ahli Algoritma ,satu GURU dan satu guru mata pelajaran sebagai ahli materi, serta siswa kelas X SMAN 5 Tegal. Objek yang diteliti pada penelitian ini adalah modul pembelajaran pemrograman dasar Algoritma. Instrumen yang digunakan dalam menilai kelayakan modul berbentuk kuesioner atau angket. Sedangkan analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif. Penelitian pengembangan ini menghasilkan : (1) produk berupa modul cetak pemrograman dasar bagi siswa kelas X SMAN 5 Tegal. (2) penelitian pengembangan ini menghasilkan tingkat kelayakan modul pembelajaran ini
Downloads
References
Arsyad,Azhar.(2002).Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Press.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2008). Deskripsi Butir Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran SMP, SMA, SMK.Jakarta:BNSP
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2012). Deskripsi Butir Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran SMP, SMA, SMK Komponen Kegrafikan. Diakses dari http://bsnp/wp-contentent /uploads/2012/2013/2012-Deskripsi-ITEM-Kegrafikan-SMP-SMA-SMK-penulis.pdf.Pada tanggal 3 Agustus 2017, 20.00 WIB.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2014). Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Tahun 2014. Diakses dari http://bsnp-indonesia.org/wp- content/uploads/2014/05/01-Kelompok-Peminatan-MIPA.rar.Padatanggal 3 Agustus 2017, 20.30 WIB.
Barret, Terry. (2005). Understanding Problem Based Learning. Diakses dari http://aishe.org/readings/2005-2/chapter2.pdf. Pada tanggal 5 Agustus 2017, 15.52 WIB.
Daryanto.(2013). Menyusun Modul.Yogyakarta : Gava Media.
Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas, Depdiknas.
Depdiknas. (2008). Penulisan Modul. Jakarta : Direktorat Jendral Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Depdiknas.
Djamilah Bondan Widjajanti. (2011). Problem-Based Learning dan Contoh Implementasinya. Makalah. Yogyakarta: FMIPA UNY.
Hamaningrum,L.N.(2009). Algoritmadan Pemrograman Menggunakan Java. ogyakarta : GrahaIlmu.
Hartanto. (2012). Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. Lungkutoy, John J. (2009). Dasar-Dasar Programming.
Majid,A. (2006). Perencanaan Pembelajaran. Bandung : PT.Remaja Rosda karya.
Mudhlofir, Ali. (2011). Aplikasi Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan pendidikan dan Bahan Ajar dalam Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajagrafindo.
Mulyatiningsih, Endang. (2013). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Nasution,S. (2005). Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar dan Mengajar Jawa tengah :Bumi Aksara.
Purwanto, dkk. (2007). Pengembangan Modul. Jakarta: Departmen Pendidikan Nasional.
Rahdiyanta, Dwi. (2005). Teknik Penyusunan Modul. Prosiding, Seminar dan Lokakarya.
Rusman. (2011) Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo persada Yogyakarta : Kaukaba Dipantara.
Sanjaya, Wina. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:Prenada Media Grup.
Sudjana, N & Rivai, A. (1992). Media Pembelajaran. Bandung: CV Sinar Baru Sudjana,N.(2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar.Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Sugi yono (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Banfung : CV. Alfabeta.
Sujarwo.(2014). Model-Model Pembelajaran.Yogyakarta : Venus GoldPress. Suparman (2014). Peningkatan Kemandirian Belajar dan Minat Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Elektronika Analog dengan Pembelajaran PBL. Jurnal pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Vol.22. No.1. Hlm. 84.
Penilaian, Penyebaran dan Penggunaan Buku Pelajaran, Buku Bacaan dan Buku Sumber. Yogyakarta : Adicita Karya Nusa.
Wena, Made.(2013). StrategiPembelajaranInovatifKontemporer.Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
Check index
How to Cite
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Wahroni Wahroni, Munadi Munadi, Munthoha Nasukha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
