Manajemen POAC dalam Pembelajaran Kelas Rangkap di Sanggar Bimbingan, Malaysia
DOI:
https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1975Keywords:
Manajemen, POAC, Pembelajaran Kelas Rangkap, Sanggar Bimbingan, Manajemen PendidikanAbstract
Pentingnya analisis kebutuhan yang komprehensif untuk menentukan tujuan pembelajaran yang relevan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran kelas rangkap.. Penelitian ini mengeksplorasi penerapan prinsip manajemen POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) dalam pembelajaran kelas rangkap di Sanggar Bimbingan Malaysia. Dengan menghadapi tantangan keterbatasan sumber daya dan kebutuhan siswa yang beragam, penelitian ini menggunakan metode kajian literatur untuk menganalisis studi terkait. Hasilnya menunjukkan bahwa perencanaan terstruktur berbasis kebutuhan siswa, pengorganisasian sumber daya yang efektif, pelaksanaan pembelajaran inovatif, dan monitoring sistematis meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dengan mengintegrasikan pendekatan kolaboratif dan berbasis budaya, manajemen POAC mendukung peningkatan keterlibatan dan hasil belajar siswa. Penelitian ini memperluas pemahaman tentang manajemen pendidikan nonformal dan memberikan rekomendasi praktis untuk mengoptimalkan model pembelajaran kelas rangkap dalam konteks keterbatasan sumber daya
Downloads
References
B. Kalender and E. Erdem, “Challenges faced by classroom teachers in multigrade classrooms: A case study,” J. Pedagog. Res., vol. 5, no. 4, pp. 76–91, 2021, doi: 10.33902/JPR.2021473490.
T. Santoso, Y. Yoto, and D. Nurhadi, “Learning Teaching Factory Reviewed from POAC Management on the Competence of Engineering and Motorcycle Business Expertise SMK,” Budapest Int. Res. Critics Inst., vol. 4, no. 4, pp. 10951–10965, 2021, [Online]. Available: http://bircu-journal.com/index.php/birci/article/view/3148
M. S. Ummah, Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, vol. 11, no. 1. 2019. [Online]. Available: http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
A. Y. Pratiwi and R. Mulyono, “Implementasi Pola POAC dalam Manajemen Laboratorium di SMA Kesatuan Bangsa,” J. Manaj. Pendidik. [JUMANDIK], vol. 1, no. 3, pp. 191–197, 2023, doi: 10.58174/jmp.volume:1.no:3.2023.25.hal:191-197.
Diah Robiatul Adawiah, Machdum Bahtiar, and Aspandi, “Aktualisasi Manajemen POAC Pondok Pesantren Bait Et-Tauhied dalam Membentuk Karakter Santri yang Religius di Era Globalisasi,” Al-fahim J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 6, no. 1, pp. 275–293, 2024, doi: 10.54396/alfahim.v6i1.1098.
E. T. MAASAWET, “Model Pengelolaan Kelas Rangkap (PKR) untuk Sekolah Dasar yang Mengalami Kekurangan Guru di Daerah Perbatasan atau Terpencil di Provinsi Kalimantan Timur,” Bioedukasi J. Pendidik. Biol., vol. 8, no. 1, p. 1, 2015, doi: 10.20961/bioedukasi-uns.v8i1.2944.
A. S. Ananda, A. Wapa, and H. Arrasyid, “Implementasi Pembelajaran Kelas Rangkap Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa Di Sekolah Dasar,” J. Eduakasi dan Penelit. Tindakan Kelas, vol. 3, no. 1, pp. 193–202, 2024.
E. Dwi Hartanto, Z. Chaniago, A. J. Mahardhani, H. Cahyono, M. Huda, and R. N. Sari, “Pelatihan Tari Reog Ponorogo sebagai Upaya Pengenalan Budaya Indonesia bagi Siswa Sanggar Bimbingan Hulu Langat Malaysia,” J. Ilm. Kampus Mengajar, no. 4, pp. 24–34, 2024, doi: 10.56972/jikm.v4i1.104.
R. J. Aranda and Nurhimiliyah, “Tanggung Jawab Kedutaan Republik dalam Mengakomodasi Pendidikan Anak Jawab Pekerja Besar Migran Indonesia di Malaysia,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 8, no. 1, pp. 13544–13552, 2024.
S. M. Makmur, R. Dunggio, M. Z. Pilomonu, and R. Maulana, “Penguatan Nasionalisme Melalui Pembelajaran Pancasila dan Metode Repetisi bagi Siswa di Sanggar Bimbingan Rawang Selangor, Malaysia,” Bul. KKN Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 74–83, 2023, doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22671.
S. Antika, Syamsuyurnita, M. Saragih, and S. P. Sari, “Penggunaan Media Pembelajaran Leaflet Berbasis Culture Responsif Teaching Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 Sanggar Bimbingan Kampung Bharu Malaysia.,” J. Soc. Sci. Res., vol. 3(3), pp. 9945-9956., 2023, [Online]. Available: http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/2913
R. D. Utami et al., “Pemberdayaan Guru dan Fasilitator dalam Pembelajaran Kelas Rangkap pada Sanggar Belajar Malaysia Berpendekatan Profil Pelajar Pancasila,” Bul. KKN Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 96–106, 2023, doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22889.
R. Hestiana, “Penerapan Model Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR) dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di SD 01 Muhammadiyah Rejang Lebong,” pp. 1–59, 2022, [Online]. Available: https://e-theses.iaincurup.ac.id/3082/1/Riska Hestiana.pdf
L. A. Murzaki, “Konsep POAC dan Implementasinya dalam Pendidikan Islam: Studi Atas Kitab Ta’lim Al-Sibyan Bighayati Al-Bayan Karya Tuan Guru Haji Muhammad Shaleh Hambali Bengkel,” Schemata J. Pasca Sarj. IAIN Mataram, vol. 13, no. 1, pp. 15–42, 2024.
I. P. Swana and N. L. M. L. K. Dewi, “Manajemen Pembelajaran Kelas Rangkap (Multigrade Teaching) di Pasraman Nonformal,” Pros. Semin. Nas. IAHN-TP Palangka Raya, no. 6, pp. 67–78, 2021, [Online]. Available: https://prosiding.iahntp.ac.id
A. T. Sua, A. M. I. T. Asfar, and R. Adiansyah, “Penguatan Pemahaman Budaya Indonesia pada SB Hulu Langat Melalui Metode Discovery Learning Cerita Rakyat ‘I La Galigo,’” Bul. KKN Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 27–36, 2023, doi: 10.23917/bkkndik.v5i1.22486.
A. Asni, D. Dasalinda, and D. Chairunnisa, “Penerapan Fungsi Manajemen POAC (Planning, Organizing, Actuating, And Controlling) dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah,” Ideguru J. Karya Ilm. Guru, vol. 9, no. 1, pp. 357–364, 2023, doi: 10.51169/ideguru.v9i1.840.
R. Rahmawati, “Manajemen Pimpinan Pondok Pesantren Dalam Mengembangkan Kegiatan Ektrakurikuler Pada Pesantren Thawalib Gunung Padang Panjang,” al-fikrah J. Manaj. Pendidik., vol. 8, no. 1, p. 65, 2020, doi: 10.31958/jaf.v8i1.2249.
Downloads
Published
Check index
How to Cite
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Deany Yasir Wirya, Budi Purwoko, Neni Mariana, Amrozi Khamidi, Mochamad Nursalim, Ima Widiyanah, Kaniati Amalia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
