Komparatif Sistem Pendidikan Indonesia dan Singapura

Authors

  • Rindah Meijustika Universitas Sriwijaya, Indonesia
  • L.R. Retno Susanti Universitas Sriwijaya, Indonesia
  • Fakhili Gulo Universitas Sriwijaya, Indonesia
  • Erna Retna Safitri Universitas Sriwijaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1900

Keywords:

Komparatif, Sistem Pendidikan Indonesia, Sistem Pendidikan Singapura

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan sistem pendidikan Indonesia dan Singapura, dengan fokus pada kurikulum, reformasi pendidikan, dan permasalahan utama. Menggunakan metode studi pustaka, data dikumpulkan dari jurnal, buku, dan media daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Singapura memiliki sistem pendidikan yang lebih terstruktur, berstandar tinggi, dan berorientasi pada inovasi teknologi, sementara Indonesia sedang berupaya meningkatkan fleksibilitas dan relevansi melalui Kurikulum Merdeka. Studi ini memberikan rekomendasi untuk pengembangan pendidikan di Indonesia melalui adopsi praktik terbaik dari Singapura.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bjork, C. (2006). Transferring Authority To Local School Communities In Indonesia: Ambitious Plans, Mixed Results. In: BJORK, C. (eds) Educational Decentralization. Education in the Asia-Pacific Region: Issues, Concerns and Prospects, vol 8. Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/978-1-4020-4358-1_9

Bjork, C. Decentralisation In Education, Institutional Culture And Teacher Autonomy In Indonesia. Int Rev Educ 50, 245–262 (2004). https://doi.org/10.1007/s11159-004-2622-6.

Firman, H., & Tola, B. (2008). The Future of Schooling in Indonesia. Journal of International Cooperation in Education, 11(1), 71–84.

Heryanti, Y. Y., Tatang Muhtar, & Yusuf Tri Herlambang. (2023). Makna Dan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dan Relevansinya Bagi Perkembangan Siswa di sekolah Dasar : Telaah Kritis Dalam Tinjauan Pedagogis. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1270–1280. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6118

Gumilar, G., Rosid, D. P. S., Sumardjoko, B., & Ghufron, A. (2023). Urgensi Penggantian Kurikulum

menjadi Kurikulum Merdeka. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(2), 148–155. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.4528

Islam, P., & Rahman, Y. A. (2017). Analisis Perbandingan Pengembangan Kurikulum Negara Asian Tenggara. Tsaqofah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1–18.

Kemdikbud, (2024). Kajian Akademik Kurikulum Merdeka. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Pembelajaran. Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan.

Koh, A. (2007). Living with globalization tactically: The metapragmatics of globalization in Singapore.

Sojourn, 22(2), 179–201. https://doi.org/10.1355/sj22-2b

Kosim, M. (2012). Belajar Dari Negara Tetangga; Catatan Wisata Ilmiah ke Singapura. Karsa: Journal

of Social and Islamic Culture, 18(2), 96–113.

Lee, S. S., Hung, D., & Teh, L. W. (2013). Moving Singapore from great to excellent: How educational research informs this shift. KEDI Journal of Educational Policy, 10(2), 267–291.

Low, E. L. (2011). Paving the fourth way: The Singapore story. Singapore: Natinal Institution of Education.

Melfianora.(2019). Penulisan Karya Tulis Ilmiah dengan Studi Literatur. Open Science Framework, 1-3. osf.io/efmc2.

Ministry of Education Singapore. (1997). Towards Thinking Schools. Singapore: Ministry of Education Singapore.

Ministry of Education Singapore. (2000). The school excellence model: A guide. Singapore: The school appraisal branch, schools division. Singapore: Ministry of Education Singapore.

Mok, K. H. (2008). Positioning as Regional Hub of Higher Education: Changing Governance and Regulatory Reforms in Singapore and Malaysia. International Journal of Educational Reform, 17(3), 230–250. https://doi.org/10.1177/105678790801700303

Ng, P. T., & Chan, D. (2008). A comparative study of Singapore’s school excellence model with Hong

Kong’s school-based management. International Journal of Educational Management, 22(6), 488–505. https://doi.org/10.1108/09513540810895426

Oktaviani, N., & Wulandari, I. (2019). Problematika Penerapan Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar.Yogyakarta: K-Media.

Putra, A. (2017). Mengkaji Dan Membandingkan Kurikulum 7 Negara (Malaysia, Singapura, Cina, Korea,Jepang, Amerika Dan Finlandia).

Sulistyani, F., Mulyono, R., & Mulyono, R. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka (Ikm) Sebagai Sebuah Pilihan Bagi Satuan Pendidikan: Kajian Pustaka. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1999–2019. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.506

Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D.

Sugiyono, S. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Yulianti, A., Damanik, I. L., & Siregar, R. C. (2023). Problematika Pendidikan di Negara Maju dan Berkembang. RAZIQ: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 160–167.

Downloads

Published

2024-11-22

How to Cite

Meijustika, R., Susanti, L. R., Gulo, F., & Safitri, E. R. (2024). Komparatif Sistem Pendidikan Indonesia dan Singapura. Journal of Education Research, 5(4), 5659–5665. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1900

Issue

Section

Articles

Categories

Citation Check