Sinaga, C. V. R., & Marbun, Y. M. (2024). Pengaruh Pendekatan Contextual Learning dan Perhatian pada Interaksi Kelas terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Journal of Education Research, 5(4), 5308–5314. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1736