TY - JOUR AU - Afsari, Nabilah Isnaini AU - Wahono, Heru Totok Tri PY - 2022/07/27 Y2 - 2024/03/28 TI - Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas VIII JF - Journal of Education Research JA - J. Educ. Res. VL - 3 IS - 3 SE - Articles DO - 10.37985/jer.v3i3.83 UR - https://jer.or.id/index.php/jer/article/view/83 SP - 101-105 AB - <p>Model pembelajaran mempengaruhi capaian tujuan pembelajaran dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pengaruh model pembelajaran <em>Blended Learning</em> terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas 8 di SMP Muhammadiyah Boarding School (MBS) Jombang tahun ajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 8 di SMP MBS Jombang tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 85 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah semua populasi yang akan diteliti yaitu 85 responden. Hasil Uji T variabel model pembelajaran <em>Blended Learning</em> menunjukkan model pembelajaran <em>blended learning </em>berpengaruh terhadap prestasi belajar IPS Siwa kelas 8 di SMP Muhammadiyah Boarding School (MBS) Jombang tahun ajaran 2021/2022, sehingga model pembelajaran ini dapat digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar khususnya mata pelajaran IPS</p> ER -